老实说，这次来参加TIP学习，我并不是校长第一个想到的人。最初来报名的不是我，而是我的一位同事和很好的朋友。她报了名，但听说管理非常严格，立马打道回府。我当然也有点怕，毕竟自己这水平，确实也见不得客。何况我也需要呀。只要能学到东西，那就是值得的。底子差是事实，就算外教笑话，那也是应该的，而且我还可以用自身的努力赢回他们的心。为什么不试试呢？

我的朋友也把TIP的规则如数家珍的告诉过我，比如全封闭学习，不能回家，只准讲英语，不能讲中文等等，心里又有所顾虑。不过想到其中必定有很多同行离家很近，又或者很多人已成家立业，上有老下有小，法不责众，早早晚晚地溜个号也在情理之中，也就没怎么当回事儿。面试的时候还打量引着Nacy老师讲中文，甚至想借机教老人家几句纯正的溆浦方言，心想，只要她说出一个汉字，她就自己把这清规戒律给破了，我也自由了。谁知道碰了个软钉子——风紧，扯乎？不行，跑不得。原本，在校长叫上做这个替补的时候，如果不接招的话，不过是叫人说我胆小，只有一个笑话；现在报了名又回去，那就成两个了。何况好朋友还大有可能拿我当个挡箭牌呢。这就留下来了。

留下来，日子可不好过。“English only, No Chinese” 从早8点开始到晚上8点，强化训练，一节课又一节课，就没个消停的时候。吃个饭也有人管着，甚至连吃饭也是课程；住着宾馆，有家难归，做梦都遭惦记，说是要我们连说句梦话都是英语。可算是把我收拾惨了。可也怪呀，就是这样严苛的，不近情面的要求，同学们居然抗下来了。济济一堂绝少缺席的众多学习者，遭了天大的罪，却一个个的还挺乐呵，开眼哪！没办法，人人如此，我要再偷奸耍滑就太容易被抓包了。那就赌一把，投入一点。自然结果也还不错。

但是，这多难呀！一个有生以来从未踏出国门半步的人，蓦然要来跟正宗的美国人学习地道的英语，听懂他们的课程，这真是难以想像。我们是怎样花了全部的心思试图他们的话语里捕捉一个单词，词抓住了意思又忘了；我们怎样为完成跟学友对话的任务绞尽脑汁又往往不知道该说些什么；为了能够在餐桌上多少说点什么不得不然想了又想，出得了口的却无非一些小学课堂上的常用语，一点儿营养都没有；要么挤牙膏似的好容易挤出来一句话，不是语音不对，就是语病太多，弄得说的懂，听的不懂。到了晚上，还得记单词，照着老师留下的话题写作文，以至于整整九天，就没睡过一个安稳觉。

啊，在老师们说着他们的流利的语言，而我作为学生们的英语老师却无论如何也听不明白时，我是多么惭愧；在那些受过正式的高等英语专业教育的同行们能够自如地表达自己，也能跟外教流畅的沟通交流的时候，我是多么眼馋。然后发现那些程度跟我相差无几，一样垫底的同学也照样鼓起勇气跟同学说英语或跟外教面对面交流，那我的勇气也回来了。

但是得到的多吗？非常多。没有他们的出现，英语对我来说，始终是隔膜的，我不知道他们怎么生活，他怎样交流，怎么学习，怎么说话，在教这门语言的时候，我心里就总是没底气的，不知道自己哪里对哪里错或者全都是错，我就只敢关起门来教，在学校要我上个公开课的时候每每退避三舍。哪怕我非常愿意把这门课教好并且耗尽了牛马心力，但是没有跟他们打交道的切身感受，没有与他们所负载的本土文化的密切接触，我就永远是个外行，永远难以登堂入室。不管我怎么努力地去做课件，通过网终等渠道采集储备各种资源，试图让我的学生们尽可能地学到更多的东西，但我永远也无法真正满足他们永不停歇的需要而只能使他们忘记有此需要。我渴望能够给孩子们以更多的游戏和活动，以尽可能丰富的手段让他们获得需要的东西，但我不知道有哪些游戏或怎样游戏，或者又怎样开展活动，这种想做又做不到或者不会做的感觉太憋屈了，而这些东西其实是人家本土教育早已解决的问题。有机会向他们取取经，能给我们省下多少事儿。

当然，我得到的好处还有很多。很多东西需要我去慢慢领悟。时间仓促，这里仅记下这些，作为对领导和老师们的一个学习汇报。感谢我们的老师们，Nancy, Katie, Alan和Jocelyn。谢谢领导提供的学习机会和进修学校对我们生活学习照顾和关心。希望即将跟我们道别的老师们不久能有机会重回此处，希望将来我们有更多外教的指导和帮助。

谢谢大家！

刘利群

2017年12月7日